🌟自分から参加したいの気持ち🌟

夏の気温も落ち着いてきて

暑い季節もひと段落してきました🌅

最近のニュースで気になったのが

スポーツのニュースです🥎

野球では、大谷翔平選手の負傷

サッカーでは、鈴木彩艶選手の移籍と活躍

バレーボールでは、男子日本代表がアジア選手権優勝

と世界で活躍する日本人の話が

たくさんニュースで見ることが増えました。

昭和、平成の時代には

日本人の海外での活躍はあったとは思いますが

現在と比べると少なかったと感じます。

多い少ないなどの言葉は

比較対象があることで

多い、少ないと分かるようになります🎵

形容詞にあたる言葉は

比較することで生まれてくる言葉かと思います。

子どもたちが

好き、嫌いと分かること

楽しい、つまらないと感じることも

いろいろな経験をすることで

比較しながら分類わけしていくことが

子どもたちの発達、言語の獲得に繋がっていることを感じます。

その前提に子どもたちの

主体的な参加が必要になることを日々の療育場面で感じます。

主体性を大事にした活動は

今週の活動

考える時間

かくれんぼをする中で
隠れる場所を自分で作って
隠れてくれていました🌟
どこに隠れようか？
何を使って隠れようか？
始まる前に置いてある道具や場所を
よく見てよく考えて
かくれんぼの前に
考える時間と準備の時間のスタ一ト🌟

予想を作る

かくれんぼをする中で
見つかりたくない気持ちが
出てくることもあります🌟
ル一ルの中で見つかると負けることに
意識が向いていくことで
かくれんぼの遊びから離れます。
見つかることに意識を向けるために
見つかることを予想できるような
声掛けをしています🌟

興味を持つ

紐を通す遊びに
自分から参加してもらうための工夫🌟
少しでも楽しいと思える遊びを作り出すことで
子どもたちは楽しいからやりたいと
主体的に参加するきっかけは
大人の工夫次第🎵
まずは
洗濯ばさみで挟むことを
遊びに入れてみました🌟
洗濯ばさみで服を挟みたい
挟む楽しさから
服を紐に挟むことに繋げて行き
服に紐を通す遊びへの興味へ🌟

主体性

紐を通す遊びをイメージし
自分から参加したい気持ちが
広がっていくことで
遊びをどんどん考えて
色んな遊びに展開していきます🌟
紐を通すことから
紐を他の物に置き換えて
紐→ハンガーへ変更
ママの真似をしてハンガーを通したり
紐→体へ変更
自分の体を通して服を沢山着るなど
遊びに主体的に参加することで
大人主導から子ども主導の主体性へ🌟

興味から文字へ

個別療育の1場面🌟
文字へ興味が出てきている時に
文字を書きたい気持ちを引き出す工夫
それは・・・楽しい遊びをすること！
どうつながるのかをお伝えすると
物の違いがあるおもちゃを使って
分かりやすい短いそれぞれの特徴を
言葉にして一緒に文字を探すから
スタ一ト、見本の文字も見えるように🎵

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